上海观化教育集团
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品牌之路 2012/06  香港观化教育集团成立于2012年6月，主要专注于在学前教育领域的投资。面对当今婴幼儿潮的集中爆发，现有学前教育资源严重短缺，婴幼儿入托难入园难的供需矛盾突出，短期内难以在现有体制框架内妥善解决。观化教育依据市场需求调研和大数据分析首次在上海地区打造小微型幼儿园。创办小微幼儿园，我们大力引进意大利先进的瑞吉欧教育体系。我们在微园的创办中，立足于中国文化的内涵，以中华传统文化为背景，让幼儿在潜在生命力的驱动下，吸收有益成长的养分，潜移默化中滋养深层次的心灵。同时发挥每个幼儿的优势，帮助每一个幼儿找到适合她自己的独特成长道路。瑞吉欧为世人创造了一个与众不同的教育构架，为世界的幼儿教育提供了一个优秀的教育典范。观化教育将在合理借鉴瑞吉欧成功教育的基础上，走出一条适合我们中华文化背景的独特的学前教育之路。 2016/08  上海观化教育集团创始人朱辉先生与著名幼儿教育专家邵乃济女士在上海市实验幼儿园确立办园方向，同时与联合创始人李建兴先生确定在沪成立教育咨询有限公司以及确定了公司股权架构和未来的发展方向。 2016/10/ 上海观化教育上海项目正式启动2016年10月15日  观化教育上海公司在位于上海市普陀区同普路1220号的同普大厦正式成立，同时确立了以中华传统文化为核心、世界前沿教学理念为指导、专注于学前教育领域的投资和创新的总体目标。 2016/10/ 南京2016年10月17日 观化教育集团董事长携运营总监参加在南京举行的实战大学第12期《溢价路径》的全面深入学习。对股权架构梳理，项目经营等各方面内容进行了探讨和学习。与会同时被华企商学院 授予卓越合伙人。 2016/10/ 上海2016年10月24日 第一次合伙人会议，确定集团发展战略。 2016/10/ 上海2016年10月25日  观化教育集团与武汉至德国学在沪达成战略合作意向，武汉至德国学为上海观化提供国学幼儿教育的前期系统支持和长期顾问服务意向。以及师资  运营 课程体系等专业的长期支持。至德国学幼儿园是一家集幼儿园国学教育体系研究、教育产品研发、文化学术交流、园长管理课程、教师素质培训于一体...
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  • 观化保育日志 | 在家，让宝宝手舞足蹈的影子游戏，还能玩出大智慧！
    观化保育日志 | 在家，让宝宝手舞足蹈的影子游戏，还能玩出大智慧！
    2017 - 07 - 08
    还记得我们小时候喜欢拿着镜子在墙上制造反光么？我们着迷于爸爸的手表在阳光下的光晕，惊艳于妈妈的首饰在周边映出钻石般的光点，无论任何人都无法拒绝光影的魅力。无论何时，我们都很容易被光影吸引。适合年龄：20个月左右宝宝很小的时候就会发现身边有一位时不时就会冒出来的“朋友”，那怎么和它一起玩呢。玩法要领：找一面灯光充足、单色简洁的墙面，让宝宝观察自己的影子与你的影子有何不同。然后你可以通过走进走远的办法让影子变大变小，还可以考考宝宝，怎样才能让影子消失呢。游戏价值：锻炼宝宝的想象力与思维能力，让宝宝尝试着自己探索。小提示：若是宝宝害怕影子，爸爸妈妈可以耐心为宝宝解释。踩踩影子适合年龄：2岁左右这一阶段的宝宝老是闲不住，喜欢到处跑，户外活动时怎么与影子结合呢？玩法要领：找一个天气晴朗，有阳光的日子，带宝宝到户外玩耍。先让宝宝看看自己的影子，然后可以和宝宝一起玩踩影子的游戏。你可以让宝宝来追，也可以和宝宝互相踩影子，比一比谁能先踩到对方。游戏价值：锻炼宝宝的反应力、肢体协调性。小提示：与宝宝追逐奔跑时要注意周围环境安全。手影剧院适合年龄：2岁左右亲子共读不够生动有趣，无法吸引宝宝的注意力，那不如试试这么做。玩法要领：找一面灯光充足、单色简洁的墙面用手影做出各种动物的形态，并且让宝宝猜一猜都是些什么动物。随后你可以鼓励宝宝动手模仿，爸爸妈妈和宝宝一起创造出一个动物世界吧。游戏价值：提高宝宝的手指灵活性，激发宝宝的想象力与创造力。小提示：爸爸妈妈可以先从简单的单手手影开始，让宝宝觉得有趣，再过渡到双手手影。影子涂鸦适合年龄：3岁左右这一阶段的宝宝已经可以拿笔画画了，那要怎么结合影子涂鸦呢？玩法要领：你可以选择一些日常生活中常见的物品，和宝宝一起观察它们的影子像什么。如果再画几笔，是不是就会变成另一样东西。游戏价值：锻炼宝宝的观察力、想象力与绘画能力，激发宝宝的创作热情。小提示：爸爸妈妈看...
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  • 观化保育日志 | 听说每个有想象力的孩子，家里都有一堵被画的面目全非的墙
    观化保育日志 | 听说每个有想象力的孩子，家里都有一堵被画的面目全非的墙
    2017 - 07 - 08
    有一次我去朋友家做客，俩人在客厅里聊天，朋友的女儿在一旁乖巧地玩耍，大概是聊地太投入，等我们再一回头，发现小朋友已经在墙上完成了一幅新作品，朋友痛苦的扶额：“我的小祖宗，你怎么又把墙壁涂成这样了？！” 这句话是不是很熟悉？经常听到很多家长头痛地表示：“孩子喜欢乱涂乱画，怎么讲都不听，家里的白墙、家具都面目全非了，真不知道该怎么办才好！”有时候越是不让孩子涂鸦，孩子越是要想方设法创造机会：看到这些，你是不是觉得头更痛了？其实，涂鸦对孩子的身心发育对大有益处。实践表明，喜欢涂鸦的孩子往往具有超于同龄人的想象力、表达能力、创造能力，将来更有可能在文学、艺术领域有所造诣。孩子为什么不能安安静静坐下来，好好地画一幅画，而是喜欢乱涂乱画呢？我们可以从著名儿童美术教育学家维克多·罗恩菲尔德的研究中找到答案。 他在自己的书《创造性与心理成长》中提到，幼儿的涂鸦分为4个阶段： 1. 未分化涂鸦(1.5—2岁)：在这一阶段，孩子还不能清楚地理解自己的行为，可能只是在纸上戳出几个点，或者一些无意识的线条。2. 控制涂鸦(2-2.5岁)：孩子会重复画出上下方向的无规则的线条。重复动作是这一阶段的特征，不断地画线条将增强孩子动作的协调性和控制感。3. 圆形涂鸦(2.5-3岁)：在这一阶段，画圆需要更多的运动能力和更复杂的动作，所以宝宝对动作将表现出更高的控制能力。4. 命名涂鸦(3—3.5岁)：孩子把动作与想象联系起来，从单纯的肌肉运动转向形象思维，在这个阶段，孩子会开始表达自己在画什么。有些孩子的涂鸦期较长，可能延续到5岁，都是正常的。原来，在孩子年龄较小的时候，仍然处于涂鸦的1、2阶段，因此画出的作品在成人看来就像是无意义的乱涂乱画。但如果你肯耐心观察，就会发现前几个月孩子还只会画一些线条，现在已经能画出首尾相接的各种形状了！每个阶段不同的涂鸦表现都意味着...
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  • 观化保育日志| 创造力是每个孩子与生俱来的自然天赋
    观化保育日志| 创造力是每个孩子与生俱来的自然天赋
    2017 - 07 - 08
    艺术创作的过程是缓慢的，而孩子们却往往乐在其中，因为他们喜欢肆意挥洒画布或是让手指沾满粘土。可能你会问：这样的学习有意义么？它到底算是艺术创作吗？如果最后没有成品，一切又是为了什么呢？也许对于很多家长和老师来说，只有看到成品才能算有“结果”的学习。是的，学有所“成”的确让人感到欣慰，但在获得“成绩”的同时我们是否还记得让孩子学习艺术的初衷？我们对于“作品”的追求是否太过急于求成？但如果抛开这些，我们又该如何正确地培养孩子的艺术修养呢？ 接受无果的尝试举个例子，滴落在画布上的颜料会教会孩子容忍和坚持。他们不会将此视为一种失败，而会不断学习，甚至会因为欣赏其形态而再次让颜料滴落。但如果老师作出了消极的反应，那么孩子也会认为创作有好坏之分，然后以批判的眼光去看待自己的创作，从此再也不敢展露自己的创意。因此我们的建议是，无论美丑，欣然接受孩子的艺术作品。他们渴望探索，我们就给他们提供这样的机会。作为成年人，我们应该尊重孩子们好奇的特质，为他们创造积极的学习体验。给予他们没有压力的的学习环境，任其自由发挥。不再一味地追求结果，不让他们受到制约。不设限一旦孩子们找到了兴趣点，他们便会自主在这点上进行持续的学习。而我们又何曾能预知他们能学习到什么呢？因此我们只需为他们提供一个丰富的学习环境供他们探索，让他们自己去发现去研究。引入开放式的探索环境，让孩子们自由地使用学习用具，因为儿童没有思维定式，他们更擅于尝试。而我们要做的，仅仅是顺应孩子的天性罢了。 只有让孩子从层层的枷锁解放出来时，他们才能自由地探索世界。而对于孩子来说，探索就是学习。另外，创作也不等同于绘画，况且谁能定夺那些画的好坏呢？所以，让孩子们去拥抱无限的可能吧。 创意的花朵只有在自由的环境里才能尽情绽放。它无法催熟，也无需如此。比起孩子在创作过程中所获得的创造力和精神财富，可能成果就已经不再那么...
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  • 观化托育 | 如何建立一个启蒙风格的游戏
    观化托育 | 如何建立一个启蒙风格的游戏
    2017 - 07 - 08
    先从提出一个问题开始观化启蒙园的启蒙活动是关于探索和发现：用自己的感官去探索，提出问题，检验理论，制定计划, 深入思考。当你设置一个问题（一个调查或发现活动）时，你可以考虑一下您的孩子最近问的一些问题。他们在想什么？他们可能会直接地问：  “为什么我的影子会粘在我身上？”他们可能会说一句话：  “妈妈，当我挥手时，帮我看看我的影子。你可能会注意到他们正在做一些事情，比如和自己的影子一起玩。这是增加他们兴趣的线索，也是对你的提示：可以和孩子一起构建游戏的一个机会。找出孩子已经知道了什么？一旦你确定了他（她）的一个兴趣，你需要了解您的孩子在这方面已知的内容，找出你的孩子已经知道了什么。根据年龄, 你可以头脑风暴——他讨论些什么, 知道什么, 并据此制定一个思维导图。对于年幼的孩子来说, 他们所理解的可能会在他们的剧本、图画和绘画中得到体现。做笔记帮助你计划。记下你的孩子已经知道的, 以及他们可能有的理解误区。这将帮助你计划一个活动/调查, 真正关系到你的孩子知道或想知道的东西。之后就可以开始计划你的活动。二、决定启蒙活动的类型你的孩子喜欢什么类型的活动？无数的活动在那里, 但无论多么美丽的图片, 如果你的孩子不感兴趣, 那么这活动他们都不会参与。任何主题都可以通过多种方式来探索：这就是儿童的一百种语言。以儿童为中心，这是观化启蒙园理念的基石。 什么样的活动会让你的孩子感到惊奇？或许是对生物的观察, 比如蜗牛？或许是对大型绘画活动的感官探索？还是发现有香味的篮子？或者一些橡皮泥？用绘画或者黏土来探索艺术？梵高“星夜之旅”这样的观察性绘画，或者秋天的落叶画这样的绘画活动？在大自然中漫步的探索活动？探索类似岩石和矿物一样的新材料？或磁铁性材料？三、收集你的材料现在你可以开始收集你的材料。你需要什么将取决于你在探索什么。选择如果你的主题...
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  • 观化保育日志 | “重复阅读”对孩子有多重要？
    观化保育日志 | “重复阅读”对孩子有多重要？
    2017 - 07 - 08
    图画书阅读是促进儿童阅读能力和文字意识发展的一种有效途径。〔1〕重复阅读作为一种旨在改善儿童阅读理解和阅读流畅性的阅读方法，受到了国内外研究者们的广泛关注，已有许多研究者验证了这一阅读方法的有效性。〔2〕本研究通过对国内外儿童图画书重复阅读的研究文献进行梳理，提出了相关建议和研究展望。 重复阅读  早在1979年，塞缪尔斯（Samuels）等人就提出了重复阅读（repeated reading）这一概念。它是指学生通过反复阅读材料，以提高理解力并达到一定的流畅性水平。〔3〕这一阅读方法的提出旨在改善阅读困难儿童以及正常儿童对困难文本的阅读理解和阅读流畅性。儿童的图画书重复阅读则是指，儿童对自己喜爱的图画书进行反复阅读，或者要求成人反复读给他们听的行为。 重复阅读的心理机制  重复阅读的提出是基于拉伯格（Laberge）和塞缪尔斯的信息自动化加工理论。〔6〕他们将阅读信息的加工过程分为两个阶段： 一是低层次理解阶段。在这一阶段，儿童主要进行的是词汇识别、词汇拼写以及对语音等信息的编码，并逐步实现对字词识别以及语音信息解码的自动化。 二是高层次理解阶段。它是建立在低层次理解阶段已经充分实现自动化的基础之上的。在这一阶段，儿童的注意从低层次的解码加工转移到对语句、篇章以及段落的理解等高层次的解码加工上。 塞缪尔斯认为，重复阅读能够为儿童提供充分的练习机会。〔7〕据此，儿童图画书的重复阅读能够为儿童提供练习阅读图画和文字的机会，增加儿童图文匹配的可能性，并加深儿童对故事内容的理解。〔8，9〕 图画书整合了图画和文字，图画和文字均承载着丰富的阅读信息，图画书的这个特点符合儿童形象性思维的发展规律。〔10〕 为揭示儿童在阅读图画书时的注视特点，近年来，越来越多的研究者将眼动技术...
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  • 观化启蒙托育生活 | 二十四节气之 大暑
    观化启蒙托育生活 | 二十四节气之 大暑
    2017 - 07 - 08
    大暑是二十四节气中的第十二个节气，居于所有节气的正中。盛夏蝉鸣，万物生长，顺四时，适寒暑。从古至今，上至文人墨客，下至平民百姓，都乐于寻觅一佳处纳凉。观化启蒙园（全日制托育机构），能带给您和宝宝，-2℃的清凉。观化启蒙园大暑节气生活 —— 制冰夏天盛产许多水果，如：西瓜、葡萄、香蕉等。观化启蒙园（全日制托育机构）老师带领宝宝一起制作消暑的蔬果冰棒。老师带领感兴趣的宝宝一起参与，在过程中，老师让宝宝通过摸、闻、看、尝、听，五感认识食材、料理器具，料理的每一步都让孩子亲手参与。圆圆班（24个月-36个月）蔬果冰棒老师：现在是大暑节气了，一年里最热的时候，我们一起来做一个清凉爽口蔬果冰棒吧！你们看看我拿的是什么水果呢？宝宝：“香蕉”。宝宝：“是美味的香蕉”。宝宝：“葡萄”。宝宝：“葡萄像眼睛一样圆圆的，也像鼻子一样。”认识了水果，我们就准备清洗并且切块喽。每个宝宝们都给自己厨师身份取了一个的名字：“小白兔大厨”、“pink大厨”、“Elsa大厨”等等，切好之后放入冰格中加入水，放入冰箱，期待第二天的冰棒完成。 宝宝：“哇！这半个葡萄就是我切的，这个是我的冰棒。”宝宝：“我想回家也做一个这样的冰棒，放很多西瓜。”宝宝：“冰冰凉的哦。”圆圆班（24个月-36个月）贝壳冰球贝壳冰球，宝宝将自己挑选的贝壳放入圆球型冰格，经冷冻后做成了晶莹剔透的贝壳冰球。宝宝：“哇，好漂亮哦！”宝宝：“好像宝石哦”老师：“看看除了贝壳，你还看到了什么？”宝宝：“像雪花一样”老师：“是冰花”宝宝：“老师，冰球在变小”老师：“是哦，为什么呢？”宝宝：“它在融化”宝宝：“我想把贝壳拿出来”老师：“不错的建议，想想有什么好办法？”宝宝：“可以把它放进水里”宝宝：“用它敲打桌子”老师：“你们开动脑筋思考，真是棒棒哒”大家不仅亲历了水变成冰，又化成水的过程，还在过程中互相协作启发。悦悦班（18个月-24个月...
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  • 观化保育日志 | 孩子一哭到底要不要马上抱？
    观化保育日志 | 孩子一哭到底要不要马上抱？
    2019 - 08 - 08
    “到底孩子哭了能不能马上抱啊？我妈说，哭了不抱，不哭才抱，这样的孩子长大了才好带”。这是最近我被问到的一个话题，我的老朋友了，一个挺大公司的副总裁，平时干练利落。最近刚刚当了妈妈，可曾想到她也开始变得纠结了。当妈了以后，有了软肋也有了盔甲，这句话真的一点没错。1、这个问题的本质是什么？估计这是不少新手父母都会纠结的一个问题吧，总有一种说法是，孩子一哭就抱，会把孩子宠坏，孩子就会明白用哭就能操纵父母。我每次遇到问题纠结的时候，就会尝试把命题转换一下。结合大家纠结的点，那么这个命题的核心是：面对孩子的哭，如何平衡爱和规则？抱是爱，怕宠坏是担心没了规则，这个才是真正的命题核心，而不只是抱还是不抱这样的选择题。转换一下视角，也许有一部分朋友自己就有了答案了，对吧？如果还并不是很清楚的，那么就继续往下看。2、理解“哭”背后的表达从孩子出生开始，我们先要建立这样一个意识，孩子的“哭”是一种表达。父母要做的，并不是简单地去制止或者放任孩子的哭，而是需要学会解读背后的表达，并且学会应对。我以前说过，新手父母头三个月最关键的技能之一就是学会听懂孩子的哭声，学会心平气和地应对孩子的哭声。有的父母一听孩子哭就烦躁，有的则马上就慌乱，这些状态都是不合适的，是需要学习调整的。从儿童发展心理学的角度来看，6个月前的孩子认知发展并没有到可以明白要用哭声来操纵父母。他们的哭非常直接，就是在表达最基本的生理需求，饿了、累了、尿布湿了、无聊了。生理需求看似很简单，但却关系生存问题，对于每个人来说都是很大的事情。显而易见，需要第一时间回应。这样的回应也在帮助孩子建立对于这个世界的认知，小宝宝从妈妈温暖子宫出来，他们对于这个世界是陌生的。他们对于这个世界的最初认识就是来自于养育人的互动。如果我们每次都能及时回应，那么就是在不断强化这个认知，这个世界是温暖的，你是被照顾和保护的，你有需要都能得到满足。而这个过程中，...
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  • 观化保育日志 | 一个家为什么要有仪式感？这是我听过最好的答案
    观化保育日志 | 一个家为什么要有仪式感？这是我听过最好的答案
    2019 - 08 - 08
    1、用仪式感，给孩子最好的“爱养”记得女儿三岁那年，因为出差的关系，我和丈夫都不在家，就把女儿寄养在她爷爷奶奶那儿。不巧的是，出差的日子正巧碰上了女儿的生日，没能陪在女儿身边为她庆祝。那时女儿刚刚记事，却没有忘怀这场遗憾，以至于后来每年，每逢快到生日的时候，她都要小心翼翼地问我们：“爸爸妈妈，最近你们要出差吗？”没想到，过生日这样一件小事，给孩子留下了这么大的失落。《时代周刊》里曾有一句话：“孩子们都喜欢不期而至的惊喜，但对可预测的，能期盼的家庭活动更是记忆深刻。”现在，我们都在讨论给孩子“富养”和“穷养”，但其实任何一种养育方式，都比不上父母的“爱养”。用爱滋润孩子的心灵，最好的方式就是创造家庭的仪式感。什么是仪式感？仪式感不是来源于花多少钱，买多少东西，折腾多大的事，而在于我们真心想赋予一段时光特别的意义。正如《小王子》中所说的那样：“仪式感，就是让某一天与其他日子不同，让某一时刻与其他时刻不同。”生活中，我们能为孩子创造的仪式感太多了。睡前为孩子讲一个故事，孩子会一辈子记得依偎在妈妈怀里的感觉。带孩子去游乐园疯玩一天，孩子会永远记住有父母陪伴的欢乐和感动。 为孩子办一场温馨的生日会，很多年后再看照片或者录影带，才会知道时间都去哪儿了。在孩子的成长中，这样的仪式感像是点亮生活的闪光瞬间，让孩子有幸福可以回味，有美好记忆可以珍藏。陪伴孩子成长的岁月，如同一朵玫瑰，正是我们为此付出的时间和悉心的浇灌，才让它如此珍贵。2、仪式感，是婚姻最好的保鲜剂前段时间，相识多年的好友结婚，我送了她一本《平如美棠》，聊表我的祝福。《平如美棠》讲述了饶平如、毛美棠这两位老人相依相伴，在艰苦岁月中幸福共度一生的故事。87岁时，妻子美棠去世，饶平如无以寄相思，只好每日去他们曾经去过的地方、结婚的地方，坐坐看看，并且提笔画下他们一生的岁月，聊以安慰。在饶先生抚摸记忆的笔下，我们看到了这两...
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  • 观化保育日志 | 这4种教育方法，千万不要用在孩子身上
    观化保育日志 | 这4种教育方法，千万不要用在孩子身上
    2019 - 08 - 07
    要说最近最受大家关注的热点，绝对少不了垃圾分类，而率先进行垃圾分类的示范城市——上海，可谓是压力山大，每天都要接受直击灵魂深处的拷问：“侬是什么垃圾？”话说垃圾分类错了可以重新再分一次，但是如果在教育孩子的过程中用错了方法，对孩子造成的影响却是不可逆的，所以，在教育孩子的时候，千万不要用这4种教育方法对待孩子。1、情绪不稳定前不久，看到这样一条新闻，一位爸爸因为孩子没完成作业导致当天没能领到书，回家之后就踢了孩子的胸部，扬言不要这个孩子了。奶奶见状忙上来护着，爸爸气得去厨房拿了菜刀，失控之下砍伤了孩子的脚，孩子腿上的伤口有多严重呢？据医生所说：小孩腿部的伤口大概有10多公分左右，已经是伤到了骨头，外部的血管和神经全部都断掉了。事情在网上曝光后，网友纷纷对这位父亲表示谴责：“教孩子不是这样教的，该反省了！”“血管神经都断了，这是多大仇？”“下手也太狠了，是亲爹吗？”仅仅只是因为孩子作业没完成，就失控拿刀砍孩子，这是在教育孩子吗？这简直就是在暴虐孩子。情绪不稳定的父母，就是孩子的一场灾难！他们不仅要为父母的坏情绪买单，更要时刻处在一种小心翼翼，战战兢兢的状态中，生怕惹到父母。知乎有个问题：父母情绪不稳定对孩子的心理健康影响大吗？最高赞的回答不禁让人心尖儿疼：小时候父母争吵的画面现在还记得，导致现如今的缺乏信任感、安全感，心智不成熟时期甚至想过以自杀结束。过于敏感多疑，习惯性猜测人的内心，且把自己的性格习惯向对方希望的方面贴近，十分害怕被讨厌及忽视，易产生孤独感，经常压抑自己，甚至扭曲。所以面对情绪失控的父母，他们大多会比较敏感，而这样的敏感会一直藏在他们的潜意识中，伴随他们成长，影响着他们的性格和人生。所以，无论如何，都不要做一个情绪很差的父母，你需要行动，用身体的行动，整理掉思想的无序，才能给予孩子最好的滋养。2、不允许孩子反驳在生活中，我常常听到这样的对话：“妈妈，我不喜欢...
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  • 观化保育日志 | 房间凌乱的家庭，养不出有出息的孩子
    观化保育日志 | 房间凌乱的家庭，养不出有出息的孩子
    2019 - 08 - 07
    1、父母是孩子前半生唯一的观众芬兰一则公益片《孤儿院》中，描述了这样4对父母：第一对：爸爸看书，妈妈收拾屋子，偶尔四目相对，眼里都充满了爱意。第二对：坐在一张桌子上用餐，偶尔互相夹菜，彼此有说有笑。第三对：站在樱花树下约会，旁边放着一个婴儿车，一家人其乐融融。第四对：两人激烈地争吵，房间凌乱不堪，生活一地鸡毛。孩子们看到前三对父母时，笑容充满愉悦，眼神闪烁光芒。而等到第四对父母出场，他们的眼神则立马暗淡下来，整个人都被忐忑和不安包围。虽然片子只有短短几分钟，很多人看完都沉默了。有句话说：好的家庭氛围，会影响孩子的一生。试想一下：如果一间屋子里，脏衣服在柜子中缠成一团，床上的被子乱七八糟，到处都是没扔掉的垃圾，连窗户上都积着一层灰……当你身处其中时，会有什么样的感受？很明显不可能是愉快。而若是成年人都尚且如此，那么正处于成长期的孩子，难道不会受到更深的影响么？要我说，房间凌乱的家庭，根本养不出有出息的孩子！2、你的房间，就是生活的模样公司有个同事雅楠，属于很“马大哈”的性格。桌上的东西总是摆得乱七八糟，要用的文件都要找上半天，不管被老板骂了多少次都不改，家里也像猪窝一样乱七八糟。有次我去她家送材料，甚至连下脚的地方都找不到。雅楠只能不好意思地挠挠头，唤来儿子给我倒茶，可没想到儿子当着我的面顶了一句：“要倒你自己倒，我怎么知道茶杯在哪！”场面一度十分尴尬。反观她的房间：客厅的床帘许久不曾透过光，空气中弥漫着一股霉味；沙发上散落着半包没吃完的薯片，厨房的碗筷还是上周残留的；孩子的作业大喇喇地瘫在油腻的餐桌上，上面糊了黑乎乎的一团；一家三口在凌乱的房间中，生活习惯变得一塌糊涂。其实父母是孩子的榜样，如果你一味地乱丢东西、从不收拾，那么孩子只会做得比你更过分。人是一种需要秩序感的生物，整天在凌乱的环境中长大的孩子，耳濡目染良久，会变得暴躁焦虑和易怒。而在多年以后，他自己的房间会弄得一...
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  • 观化保育日志 | 夏日炎炎，5条对幼儿有效的建议
    观化保育日志 | 夏日炎炎，5条对幼儿有效的建议
    2019 - 08 - 06
    夏日，我们会不自觉地联想到阳光、海浪、沙滩……谁不想快乐地拥抱夏天呢！ 但是与此同时，宝宝的各类“夏日综合征”也悄悄来临，如皮肤晒伤、蚊虫叮咬、食欲不振、拉肚子、发热等。那么，现在就让我们一起了解几个应对的好方法吧！ 1. 减少皮肤伤害，应防晒炎热的夏日来临了，“防晒”被提到日程上来。防晒其实不只是成人的事，宝宝的防晒更为重要。因为紫外线损伤是一个不断加重的过程，它有“积累”和“记忆”的特性，或许刚开始损伤很轻微，无明显症状，但长此以往，皮肤会发生不可逆的改变，导致色斑、日光性皮炎、多形性日光疹等的发生。怎么做 ●早上10点至下午3点是紫外线最强烈的时段，应尽量避免外出活动。最好选择清晨或者傍晚进行室外活动。●宝宝外出或户外活动时，尽可能选择在树荫下走动或游玩，避免直接暴晒于阳光下。●首选物理防晒，如遮阳伞、编制致密透气的长袖衣裤、宽边遮阳帽或长舌帽、太阳镜等，这样，除了皮肤，也对眼睛起到防晒保护的作用。●可考虑用防晒霜。不过，半岁以下的宝宝最好不要用防晒霜，因为年龄太小，皮肤太嫩。6个月以上的宝宝可选择没有香料、没有色素、对皮肤没有刺激的儿童专用物理防晒霜。2. 均衡合理饮食，多补水夏天气温较高，容易繁殖细菌，且幼儿肠道消化酶减少，若饮食不慎，则很容易发生肠胃炎、肠痉挛、痢疾等肠道疾病。怎么做●谨防“病从口入”，注意饮食卫生，不吃不洁食物，生吃瓜果要洗净。●由于高温中的蛋白质损失变大，汗液中流失的维生素过多，故选择易消化，富含蛋白质、维生素等的食物，如瘦肉、鱼、蛋、豆制品、新鲜蔬菜、瓜果等。●“多补水”是关键。鼓励宝宝多饮温开水、清凉解暑的汤类（绿豆汤、三豆汤等）或多吃蔬果（西瓜、西红柿、黄瓜等）。另外饭前喝水并不可取，它会促使胃黏液稀释，不利于消化。 ●要注意，饮料不可代替水，也不能喝太多冰水，因为冰水易引起胃黏膜血管收缩，不仅会...
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  • 观化托育启蒙日志 | 夏日水游园
    观化托育启蒙日志 | 夏日水游园
    2019 - 08 - 06
    泼水狂欢，欢乐一夏。激起你肆意挥洒的青春，尽情撒欢，尽情享乐！偶遇启蒙园白鸭邂逅启蒙园浪花筑一个属于夏天的启蒙园泡泡水世界笑容里装载着的 除了水和沙还有宝宝们小小的梦想端起水枪，准备开战，BIUBIUBIU~陪伴孩子，回归童年。让孩子做自己的英雄，发挥孩子无尽想象。谁还不是个“宝宝”呢？释放天真，拿起喷洒龙头，泼水狂欢，欢乐一夏。尽情享受属于您和孩子的快乐时光。宝宝们就是要在陪伴中长大。感谢爸爸妈妈，带宝宝来到观化启蒙园，尽情玩水，尽情high！宝宝们好奇于身边的事物我们尽量不去打扰 只是默默守护希望宝贝们用自己的小手去了解这个未知的世界 我们记录下宝贝们的可爱样子 记录下精彩的每一个瞬间这样或许就可以 在宝宝容易褪色的记忆力 画上一抹五彩的夏天宝贝们在观化启蒙园度过了奇妙的一天，
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  • 观化保育日志 | 入托，是给孩子最好的礼物
    观化保育日志 | 入托，是给孩子最好的礼物
    2019 - 08 - 05
    很多父母忙于工作，让爷爷奶奶担负起了养育孙辈的任务。对于他们来说，晚年带着孩子，是一种幸福，也真是一种甜蜜的负担，“隔代亲”，导致很多孩子没有养成良好的习惯，也因为“爱的包办'，让孩子无从具备该有的生活能力，更不用说给孩子注入适龄的教育元素了。越来越多的全职妈妈有时间带孩子，却依然把孩子送进托育机构，他们认为：从宝宝一岁半开始开始，就应该让宝宝去上托班，一直持续到3岁，让孩子成功过渡到幼儿园，让宝宝慢慢适应和幼儿园一样的全天集体生活。入托，是给孩子最好的礼物为什么全职妈妈，还是选择让孩子入托？原因有以下几条：第一，全职妈妈也需要有自己的时间和空间！从孩子出生，就一直从早到晚陪着他，都说全职妈妈不就是带娃的吗？其实，带娃不比工作轻松，除了娃睡着的时间，别的时候都在工作。和宝宝一起爬上爬下，带宝宝出去到处溜，每天为宝宝做丰富的三餐，和宝宝斗智斗勇！而且带宝宝责任很重，不能疏忽一点点，心里压力太大了！全职妈妈也需要休息，也需要有自己的时间做些事情。等宝宝睡着后，还有许多家务要做呢，哪儿有空看书、运动……所以，选择托班，也是给自己一个缓冲的时间，让自己也放慢节奏，卸下压力，休息一下。第二，让孩子在集体生活中获取不同的经验和体验。一岁半左右的孩子，精神上需要逐渐发展，在托班里，孩子有同龄的伙伴，有经过精心设计的环境，有训练有素的教师。老师创设了适宜的环境，孩子们就会在不知不觉中得到经验的积累，在老师的引导下，在生活中学会自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿脱衣服等；在和同伴的相处中学会谦让、不争抢等好品质。在托班里，孩子需要自己应付和处理一些事情。他的兴趣和能力、胆量、独立性、主动性、自信心都会在实践中得到锻炼。接下来，宝宝入托前家长需要注意一些什么呢？1.每一位家庭成员要先作好充足的宝宝入托心理准备。如果家庭成员在宝宝入托问题上有分歧，会对宝宝入托以后的情绪、家庭氛围有很大的...
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  • 愚园路有一所花园洋房里的托育园？你一定也想让孩子在这样的环境中长大！
    愚园路有一所花园洋房里的托育园？你一定也想让孩子在这样的环境中长大！
    2019 - 08 - 05
    “家”，通常是指一个人出生并生活的居所，而对于年幼的孩童而言，家就是一座充满爱的房子。人文荟萃、华洋交融的愚园路承载了上海的百年文化变迁，它是上海这座城市的老家。树影斑驳的梧桐树下，庭院深深，午后的阳光透过绿荫环绕的老街区，在咖啡的清香和书卷的气息中静静流淌。观化启蒙园就坐落在这个优美街区一隅的白色维多利亚式建筑之中。这是一所0-3岁的托育园，“观化”二字来源于《周易》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”——传达出天人合一的中国传统理念和精神意义。 完美每一天：观化花园与教育空间的创设 “我要一所大房子，有很大的落地窗户。阳光洒在地板上，也温暖了我的被子。”孙燕姿在《完美的一天》中的唱词完美演绎了观化启蒙园的空间感受。创设一个“孩子们的家”是观化教育创始人朱辉先生的初衷，因为在中国人的精神世界中，家是维系文化和传承的核心载体。为了让观化启蒙园成为孩子们的第二个家，在园舍设计上，观化围绕家的元素构建起孩子的生活、学习、运动、社会和健康养育体系，打造出一个符合幼儿身心发展的园舍环境。观化启蒙园的庭院园艺和内部空间让人深切感受到“清新”二字。跟其他园所的入口有所不同，孩子们一推开观化的大门，就会被设计精巧的花园所吸引。根据二十四节气生活内容所设置的香草植物和花卉在庭院中伴随孩子们成长。一块绿色的草坪四周，沙区、戏水区、鸟屋、昆虫的家，以及户外运动设施一应俱全。它也同样能舒缓刚入园孩子的分离焦虑情绪，孩子们期待来到这里，感受四季的变化。园舍内部的家具以原木为主，装饰上也多选用低饱和度的色彩。餐厅、阅读区、幼儿广场、生活区、学习运动游戏和卫生设施都按成人的生活空间来创设，只是都小了一号，既呈现出真实生活的场景，又充分考量了孩子的身高和安全需求。中国传统的家具形制、色彩和材料在这个西方形制设计的空间里显得自然而有美感。阅读区与游戏区均设有足够的留白空间，种...
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  • 观化教育东京都幼儿教育深度考察
    观化教育东京都幼儿教育深度考察
    2017 - 08 - 25
    本次考察我们来到了邻国日本，为期四天的行程主要是以学习交流日本瑞吉欧教育模块为主要目标。先后考察了位于品川区的TOKYO CHILDREN'S GARDEN (东京花园幼稚园) ，位于东京都港区的WILLOW BROOK  INTERNATIONAL SCHOOL(维尔布鲁克国际幼稚园），位于东京都目黑区的由国际著名的幼儿设施设计机构日比野设计的（柿子树保育园和城山保育园）。考察团成员由观化教育集团董事长朱辉先生，执行总裁王瑕女士以及相关幼儿教育专家和品牌及空间设计人员组成。通过于日本幼儿教育专家的深入性以及专业性的探讨，我们就一些核心理念的问题做出了进一步的清晰理解，得到了一些借鉴性的启发： 观化教育集团资深教育专家郑舒文老师在四个方面提出了考察的核心目的（️瑞吉欧教育在日本的本土化教育过程中，有过什么突出的问题？是如何解决的？对日本的学前教育的深远影响主要是什么？日本是如何地将瑞吉欧教育与日本传统文化教育融合的？实施与推广瑞吉欧教育，师资培训的核心是什么？如何更好更深入地支持教师将理论转化为行动？如何对教师行为进行科学评估？如何发展教师自觉性的自我反思能力？日本幼儿园如何对孩子的发展进行评价？8月21日 东京花园幼稚园，董事长朱辉先生带领下我们全体考察团成员来到TOKYO CHILDREN'S GARDEN，与园所学校法人伊原尚郎先生和幼儿教...
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  • 观化启蒙园探访Reggio Emilia教育
    观化启蒙园探访Reggio Emilia教育
    2018 - 01 - 30
    2018年1月17日观化教育集团一行4人与来自中国两岸三地的25位教育访问者来到意大利，探访Reggio Emilia 小镇，共同体会这座小城187年的悠久历史，全方位感受REGGIO教育体系的社会环境和文化沉淀。瑞吉欧教育体系采用弹性制课程，从儿童的兴趣和需要出发。参观的幼儿园和托儿所中，处处看到儿童自己动手产生快感。自己动手与事物发生直接的接触，做中学的获取经验，教师极少介入。瑞吉欧教育非常适宜小班教学，对教师素质要求及高；感觉在教育的实施过程中，孩子会有许多不确定因素，教学的稳定性会有所限制，就我国的现状这样缺乏教学的目标的教育；教师会有所茫然无措。所以瑞吉欧只有在小微幼儿园才有条件实施。感谢集团提供的这次难能可贵的学习机会，让我们耳目一新，四天的学习，充满了浓浓的探究氛围，大家探讨、研究，期待瑞吉欧教育理念在观化启蒙园实现其真正的价值。
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  • 幼儿教育专家
    幼儿教育专家
    2017 - 07 - 09
    更新中
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  • 观化教育在沪举行助学支教慈善下午茶活动
    观化教育在沪举行助学支教慈善下午茶活动
    2017 - 09 - 20
    由上海观化管理咨询有限公司主办的“观化教育助学支教慈善下午茶（暨上海市慈善基金会观化教育专项基金启动说明会）”于2017年9月16日在愚园路749弄23号别墅隆重举行，观化教育专项基金成立于2017年5月，是由上海观化教育，联合上海市慈善基金会发起的慈善公益计划，计划向贫困儿童提供教育专项基金，向留守或离异家庭儿童提供心理干预，向贫困特长生提供定向资助。出席本次活动的有著名社会学家、第九、十界全国政协常委、上海市社会学会会长、现上海大学社会学系教授邓伟志先生、上海市慈善基金会副秘书长赵小丹女士、中国少年儿童发展服务中心社会事业中心副主任季琳女士、上海市文物保护研究中心书记陈梁先生、上海华商校友会创始会长、上海市工商联执委、上海天歌控股集团董事长陆建冲先生等重要嘉宾，一些爱心企业家代表、街道负责人、教育界人士以及来自云南勐腊的受助学生代表也悉数到场。此次活动得到了社会各界的大力帮助与支持，活动中，由上海观化管理咨询有限公司董事长朱辉先生的开幕致辞拉开了活动的序幕，上海市慈善基金会副秘书长赵小丹女士出席并宣布上海观化教育专项基金正式成立。本次活动还有幸邀请到了宁波泓業集团，陕西博大木业有限公司为我们做善款捐助，宁波泓業集团“泓業爱在行动”爱心团队代表Amy女士与陕西博大木业有限公司爱心企业家孙晓丹董事长也分别发表了感言，并现场为受助代表捐赠善款。“创造价值，回馈社会”正是这些社会各界爱...
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  • 最新园所活动
    最新园所活动
    2019 - 03 - 21
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  • 西安市政协相关领导现场调研长宁社区托育
    西安市政协相关领导现场调研长宁社区托育
    2019 - 06 - 05
    5月30日下午，长宁区政协、区教育局相关领导陪同西安市政协提案委员会及西安市妇联，卫生健康，教育，妇儿工委一行现场调研长宁观化启蒙园社区托育相关工作。上海观化启蒙园创始人朱辉先生，向来访的西安市领导和长宁区相关领导汇报了观化启蒙园开展社区托育的相关情况。区教育局领导也现场指导了园所运营后需注意的事项，从食品安全，人员安全，环境安全等细节作出了明确的指导，对于观化启蒙园前期的工作表示了肯定。
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GArden li'fe
启蒙园生活
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  • 观化五大核心「启蒙教育」
    观化五大核心「启蒙教育」
    2019 - 03 - 21
    5 core elements of Guanhua Formative Education中国文化与节气生活启蒙Chinse Culture and Solar Terms自然、低结构身心活动与环境Natural，Low Structure Activity and Environment优良中英文绘本阅读渗透Reading of Selected Picture Books情商支持与培育EQ Cultivation家庭与启蒙园共同养育方针Engage the Parents in Teaching
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  • 观化教育理念
    观化教育理念
    2017 - 07 - 09
    还原真教育，以爱创设孩子的第二个家Guanhua Philosophy:return back to authentic education by creating a second home for children 观化启蒙园立志给孩子提供「真实」的教育环境，以「家」为核心，传承中国文化之美。孩子在第二个家中，有温暖与爱陪伴着，让孩子在做中学、在关系中成长、在游戏中求进步。Guanhua Kids Garden is committed to providing an “authentic” educational environment centering on “home”， the essence of Chinese culture. At their second home, children, immersed in love and companionship, are able to learn through practice, grow in relationships and progress while playing games. 观化教育视幼儿为自然之子，遵循其身心发展规律。以中国传统文化内涵为基础，借鉴世界先进的科学教育理念及方法，对幼儿进行启蒙教育，幼儿在自然、家庭、社会融合的过程中，心智得以开发、品性得以养正、能力得以培养。欢迎加入观化启蒙园，携手给孩子爱与温暖的童年。Guanhua Education views children as the son of the nature whose mental and physical development follows certain patterns. At Guanhua, the tranditioanl Chinese culture and the wo...
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  • 幼儿的一日生活
    幼儿的一日生活
    2017 - 07 - 09
    观化作息｜ 幼儿身心发展规律的一日生活Guanhua Daily Routine：Agree with the Mental and Physical Development Patterns of Young Children启蒙园的理念特别提到「视幼儿为自然之子，遵循其身心发展规律。」，孩子的生活节奏需满足身心灵的步调，除了生活自理的学习外，穿插教师设计的「启蒙教育」，每天不疾不徐的过生活，有温暖与爱陪伴着，让孩子在做中学、在关系中成长、在游戏中求进步。In the philosophy of our kindergarten, special emphasis is given to “looking at children as the son of the nature whose mental and physical development follows certain patterns”. Children’s rhythm of life has to be in tune with their mental and physical development patterns. Besides the teaching of basic self-care skills, the teacher also designs the “formative education” activities featuring moderately paced life, love and companionship. With the formative education model, the children are able to learn through practice, grow in relationships and progr...
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  • 本周观化幼儿食谱8月19日-23日
    本周观化幼儿食谱8月19日-23日
    2019 - 03 - 22
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  • 本周记录与观察
    本周记录与观察
    2019 - 07 - 18
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  • 24节气生活
    24节气生活
    2019 - 07 - 18
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